Integration of State Defense Values in the Higher Education Curriculum to Increase Anti-Corruption Awareness in Students

Nevia Dyah Wardhani; Niti Wilujeng; Nadia Putri Wardani; Annisa Dwi Nur Hikmah; Siti Rusdiana Rahmawati; Imam Ghozali

doi:10.30651/ipjcs.v1i1.15

Authors

Nevia Dyah Wardhani Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Niti Wilujeng Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Nadia Putri Wardani Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Annisa Dwi Nur Hikmah Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Siti Rusdiana Rahmawati Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Imam Ghozali Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur

DOI:

https://doi.org/10.30651/ipjcs.v1i1.15

Keywords:

national awareness, anticorruption, Bela Negara

Abstract

The incorporation of national defense values into higher education curricula serves as a strategic approach to shaping students’ integrity and fostering anti-corruption awareness. Core values, such as patriotism, responsibility, and national consciousness, play a crucial role in developing students’ sensitivity to corruption practices. This study aims to describe the concept of national defense values, the methods of their integration into curricula, and their impacts on students. A qualitative descriptive method with a literature review approach was employed, utilizing references, articles, and journals related to the implementation of these values in higher education. The findings indicate that curricula enriched with national defense values significantly enhance students’ understanding of moral responsibility, discipline, and integrity, supporting anti-corruption initiatives. Additionally, this approach strengthens students' nationalism and encourages active participation in social activities. However, challenges such as limited teaching resources, resistance from students and faculty, and overloaded curricula hinder its implementation. Recommendations include reinforcing institutional policies, providing faculty training, and fostering collaboration among stakeholders to optimize the adoption of national defense values in higher education curricula.

Keywords: National Defense, Anti-Corruption Awareness, Higher Education, Curriculum Integration.

References

Ginting, S. B. (2023). Sikap Anti Korupsi Sebagai Wujud Bela Negara. Jurnal Citizenship Virtues, 3(1), 470–476. https://doi.org/10.37640/jcv.v3i1.1734

Huda, Y., Tasrif, E., Sari, R. E., & Costa, R. R. K. (2023). Literature Review : Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pendidikan Kejuruan. JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 9(1), 27. https://doi.org/10.24036/jtev.v9i1.121703

Insani Kamil, S., Bayu Nugroho, A., & Desi Yayi Tarina, D. (2023). Pentingnya Pendidikan Bela Negara untuk Menumbuhkan Nasionalisme Mahasiswa Indonesia. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 925–933. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.245

Jaya, Il. M. (2020). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif teori, penerapan,dan riset nyata.

Jualiannisa, I. A., Handayani, T. R., Rahmi, & Riyan, M. (n.d.). Pendidikan & Bela Negara.

Kurniawan, D. M., & Utanto, Y. (2018). Kurikulum Bela Negara Sebuah Kebutuhan Kurikulum Saat Ini Dan Masa Depan. Defendonesia, 3(2), 1–12. https://doi.org/10.54755/defendonesia.v3i2.71

Lihawa, S. A., Bangun, C. A., Ayu, A. D. A., & Satino. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Bela Negara Dalam Kehidupan Masyarakat. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1068–1075.

Muhtar, Z., Yulianti, Y., & Hanafiah, H. (2021). Pendidikan Bela Negara di dalam Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Eduprof : Islamic Education Journal, 3(2), 198–2018. https://doi.org/

Prasetyo, T. H. (2023). Korupsi: Ancaman Tersembunyi yang Merusak Sendi-sendi Kehidupan Bangsa dan Negara. 2, 4–7. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/artikel/baca/16690/Korupsi-Ancaman-Tersembunyi-yang-Merusak-Sendi-sendi-Kehidupan-Bangsa-dan-Negara.html

Prisko Yanuaris, Vinsensia Ledeng, Ngadhi, M. K., Inda, F. K., Moi, M. A., & Wale, M. Y. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(3), 130–143. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v2i3.1366

Rahayu, M., Farida, R., & Apriana, A. (2019). Kesadaran Bela Negara Pada Mahasiswa. Epigram, 16(2), 175–180. https://doi.org/10.32722/epi.v16i2.2232

Supardi. (2024). Pendidikan Antikorupsi untuk Perguruan Tinggi.

Taufiq, F., Aulia Mutmainah, I., Arvan Maulana, M., Almalaila, T., & Hamidah, W. (2023). Penerapan Pendidikan Bela Negara di Kalangan Mahasiswa. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 319–327. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i1.757

Triadi, I., & Kamilla Sulaeman, A. (2024). Meningkatkan Integritas Sebagai Mahasiswa Merupakan Implementasi Wujud Bela Negara (Improving Integrity As A Student Is An Implementation Of National Defense). Sosial dan Politik, 1(2), 72–84. https://doi.org/10.62383/demokrasi.v1i2.109

Zulqarnain, Z., Ikhlas, M., & Ilhami, R. (2022). Perception of college students on civic and anti-corruption education: Importance and relevance. Integritas : Jurnal Antikorupsi, 8(1), 123–134. https://doi.org/10.32697/integritas.v8i1.854

Ghozali, I. ., Riswandha Imawan, M. ., Rifqi Zamzami, M. ., & Zuhri, S. . (2023). WEBMAP UNTUK PENGEMBANGAN JALUR IRIGASI BARU DI KABUPATEN LAMONGAN. SATUKATA: Jurnal Sains, Teknik, Dan Studi Kemasyarakatan, 1(5), 255–264. https://doi.org/10.47353/satukata.v1i5.1401

Riswandha Imawan, M., Rifqi Zamzami, M., & Ghozali, I. (2023). PANDANGAN ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN APLIKASI MEDIA SOSIAL DI ANAK REMAJA (STUDI KASUS: KOTA SURABAYA). SATUKATA: Jurnal Sains, Teknik, Dan Studi Kemasyarakatan, 1(4), 149–156. https://doi.org/10.47353/satukata.v1i4.1015

Riswandha Imawan, M. (2023). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS-TGT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKADI KELAS VIII SMP N 1 SEMARANG. 1(1), 1–9. https://doi.org/10.3342/jursih.v1i1.14

Riswanda, M., & Ghozali, I. (2020). Tips & Trick Android Root:Cara Cepat dan Mudah Belajar Tips & Trick Android. Jakad Media Publishing. www.nandroid19.com

ZamZami, M. R., Wibowo, N. C., Ana Wati, S. F., Ghozali, I., & Imawan, M. R. (2024). Rancang Bangun Sistem Informasi Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall. CYCLOTRON, 7(01), 61–66. https://doi.org/10.30651/cl.v7i01.21084

Rifqi Zamzami, M., Cahyo Wibowo, N., Seftin Fitri Ana Wati, dan, & Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur Jl Rungkut Madya No, U. (2024). CYCLOTRON : Jurnal Teknik Elektro Rancang Bangun Sistem Informasi Telemedicine Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall. CYCLOTRON, 7(01), 61–66. https://journal.um-surabaya.ac.id/cyclotron/article/view/21084

Pemikiran, P., Pendidikan, D., Islam, A., & Imam, G. (2023). DINAMIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PTU. https://repository.upnjatim.ac.id/12336/

Rifqi Zamzami, M., Riswandha Imawan, M., Ghozali, I., & Muhammadiyah Surabaya, U. (2024). A Comparative Study On Hadoop Ecosystem: Hive And HBase-A Literature Review. JSSTEK - Jurnal Studi Sains Dan Teknik, 2(1), 97–112. https://doi.org/10.3342/jsstek.v2i1.26

Ghozali, I., Imawan, M. R., Zamzami, M. R., & Zuhri, S. (2023). WEBMAP UNTUK PENGEMBANGAN JALUR IRIGASI BARU DI KABUPATEN LAMONGAN. SATUKATA: Jurnal Sains, Teknik, dan Studi Kemasyarakatan, 1(5), 255-264.

Imawan, M. R. (2023). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS-TGT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKADI KELAS VIII SMP N 1 SEMARANG. Jurnal Studi Islam dan Hukum Syariah, 1(1), 1-9.

Irawan, Deni. “Menciptakan Harmoni Dengan Dialog Antar Umat Beragama.” Religi XV, no. 2 (2019).

Ghozali, I., Imawan, M. R., & Zamzami, M. R. (2024). PENDIDIKAN MULTIKULTURALISME DALAM ISLAM. Jurnal Studi Islam dan Hukum Syariah, 2(1), 103-112.

Ghozali, I., Zuhri, S., Imawan, M. R., & Zamzami, M. R. (2024). PUASA MENURUT AGAMA ISLAM DAN KATOLIK. Jurnal Studi Islam dan Hukum Syariah, 2(1), 113-126.

Romadhon, D. W. S., & Imawan, M. R. (2024). KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL). PROCEEDING UMSURABAYA, 1(1).